Formación de acordes

ACORDES SOSTENIDOS

ACORDES SOSTENIDOS MAYORES
Si la fundamental está alterada con un sostenido las demas notas del acorde también llevaran alteracion:

Comparando con un acorde natural uno sostenido con el mismo modo simplemente todas sus notas se transportará un SEMITONO hacía el agudo.

FORMACIÓN DE ACORDES SOSTENIDOS MAYORES.

C#: C#E#G#
D#:D#F##A#
F#: F#A#C#
G#: G#B#D#
A#: A#C##E#

MODIFICACIÓN DEL MODO A MENOR

Para que estos acordes se trasformen a menor la 3ra se corre un SEMITONO hacia el grave
Ej: Para formar F#m sus notas serán F# A C#

ACORDES SOSTENIDOS  FORMADOS CON NOTAS INEXISTENTES EN LA ESCALA CROMÁTICA
En el caso del acorde de C# el acorde se compone de C# E# y G#. Realmente lo que en que la teoría del acorde es E# en el teclado es La nota F.
Con otros acordes sucede lo mismo.

ACORDES A LA 5TA

Estos acordes disponen de una formación de dedos dispuestos en trastes que comenzados en otros lugares se podrán realizar otros acordes. El nombre del acorde será según esta formación derivada de la nota que se toca con el dedo 1.
Debe tenerse en cuenta que el mastil esta distribuido en sus notas según la escala cromática.

Los acordes a la quinta se utilizan generalmente cuando las guitatras estan distorsionadas porque los acordes normales entre la distorsión no se entienden.

acordes zafar la vela

Acordes Simples

Formados por digitando 2 dedos.
Entrenar tocando en negras cambiando de acorde cada 4 tiempos.

Distribución de notas en guitarras

NOMBRE DE LAS CUERDAS
Se nombran en orden de 1RA A 6TA  desde las fina hacia la gruesa.

DISTRIBUCION DE NOTAS.
Al aire que sería tocar las cuerdas sin digitarlas con afinacion estandar la 1ra Mi, 2da Si, 3ra Sol, 4ta Re, 5ta La, 6ta Mi.
En el resto de los trastes las notas se distribuyen por cada uno en el orden de la escala cromática.

AFINACION DE OIDO.
Sobre la 6ta digitar el 5to traste e igualar el sonido con la 5ta cuerda.
La misma técnica  se repetirá entre la 5ta con la 4ta y la 4ta con la 3ra.
Sobre la 3ra digitar el 4to traste e igualar el sonido con la 2da cuerda al aire.
Sobre la 2da cuerda digitar sobre el 5ro traste e igual el sonido con la 1ra al aire.

TABLATURA. Es la representación grafica de cuerdas y trastes que servirá  para indicar en lugar se digita.

MANO IZQUIERDA
La mano se enumera desde el indice con el dedo 1 ya que el pulgar se utiliza para apoyarse sobre la guitarra detrás del diapasón o mastil.

Pasaje del modo de los acordes

Cuando hablamos del modo de los acordes nos referimos a que si son mayores o menores.
La nota que define el modo es siempre el 3er grado del acorde (En una tríada en el teclado será el dedo 2).

MODIFICACIÓN
Para pasar el modo de un acorde que naturalmente es mayor hacia el menor por ej Do Mayor que se arma con Do Mi Sol, Mi no se debe tocar en su nota natural si no que deberá tocarse Mi bemol.

PERSPECTIVA DE LAS ALTERACIONES
El nombre de las notas alteradas (teclas negras)  será según el nombre de la nota que se debe alterar. Si la nota se debe estirar hacia los agudos será sostenido, y si se estira hacia los grabes bemol

Acordes en piano de la tonalidad "C"

Estos acordes son los más  fáciles de realizar ya que se arman con la tríada común (intercalando teclas).
Serían los acordes más comunes en un progresión cuando se empieza o termina una canción con el acorde de Do Mayor.
La excepción seria  Si Disminuido que es un acorde raro de incluir en canciones de nuestra cultura, aunque es fácil de realizar. Lo más común es que a esta progresión de acordes el de si sea menor con la triada B D F#

ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE DIAGNÓSTICO ANUAL

1- Enumera todas prácticas musicales realizadas el pasado año
2- Como es el proceso que genera al sonido?
3- Cuales son las Propiedades del sonido?
4- Que el pulso musical? y que utilidad tiene?
5- Que es el tempo? con que dispositivo se puede guiar?
6-  Que Son las Figuras rítmicas?  graficalas, nombralas y pon el valor de cada Una en relación al pulso
7- Que Es compás? Que elementos gráficos incluye? Recuerda condiciones de prolijidad.
8- Que es un Ensamble? como se grafica y ordena cada linea instrumental.
9- Como se forma un pentagrama? Como se nombran sus lugares?
10 - Cuales Claves puede llevar un pentagrama? y en que Lugares se disponen?
11 - Grafica pentagrama en clave de sol y en todos sus lugares (alturas), dentro de una redonda, pon el nombre de cada nota en cifrado Americano
12.En un teclado de piano como se distribuyen teclas blancas y negras? grafica y nombra una octava con todas las notas naturales y alteradas
13 que es intervalo? da ejemplo.
14 Qué es melodía? nombra las posibles formas.
15 que es armonia? que funcion cumple en relacion con la melodia?
16.Como se forma un acorde? que le da nombre? que modos posibles puede tener?
17 CUENTA ACERCA DE TUS GUSTOS Y EXPERIENCIAS MUSICALES

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN MUSICA 2017 PROFESOR JUAN PABLO SARTORI

CARPETA COMPLETA: De los textos dictados y los graficos del pizarron a las clase siguiente posiblemente halla revisión de cada carpeta.
Al encontrarse una falta el alumno completará y avisará al profesor sino seguirá corriendo la falta y acumulando concepto negativo.
Ayuda para completar la carpeta en blog creado para el curso.

PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación  o de cualquier material dado luego o en las siguientes clases y sin necesidad de previo aviso el profesor podrá hacer preguntas de forma individual (Para anotar respuestas positivas y negativas que forman parte del concepto del alumno y de la atención del grupo)
Se recomienda prestar atención, no perder la oportunidad de preguntar si algo no se entendió y repasar antes de cada clase.

CONSIGNAS:
Son tareas encargadas en su mayoría escritas (si lo refiere lo refiere el profesor impresas) que serán entregadas según el plazo que se anuncie.
Si se olvidase de entregar en el plazo avisado se lo puede hacer fuera de término (hasta semanas antes del fin de trimestre) pero consideradas de menor valor.

PROCEDIMIENTOS:
Las tareas prácticas en clase encargadas hacia un alumno no son evaluadas escencialmente en la perfección con la que se realizan sino en la voluntad y ánimo de las prestaciones.
Negarse a participar o abandonar puede significar la desaprobación.

EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral, talvez con excepcionales instancias de recuperación.
Las prácticas de resultados considerados insuficientes obtendran calificaciones provisorias con el objetivo de llegar al máximo de la superación evidenciando suficiente dedicación en su estudio.  Se recomienda practicar en casa en grupos y encontrar la mejor técnica para que se progrese.
Mientras que alguien sea evaluado el resto de los compañeros formará grupos para trabajar sobre algun tema que se acuerde con el profesor (no repetido de los otros grupos) con material bibliográficos de la biblioteca de la escuela y si interesa de material traido de la casa. El modo de trabajo y el resultado puede influir en la calificación de la evaluación del momento, ademas de que el propio tema pueda evaluarse.

PROYECTOS PROPIOS
Son iniciativas e ideas propuestas por los alumnos que el profesor concuerda que realicen con ánimo de enriqueser la experiencia artística.
Los proyectos se presentan por escrito y con anticipación.

ACTITUDINALES
Los alumnos que reiteren faltas de actitud o de voluntad serán evaluados en los contenidos dados con mayor atención en forma de compensación a las acciones que actúan como obstaculos del aprendizaje (propio y de los demas) y para comprobar si este aprendizaje se integra o pone en marcha.