NOTAS EN EL BAJO Y LA GUITARRA

DISTRUBUCIÓN DE NOTAS
En cada cuerda y en cada traste las notas se van presentando y sucediendo en el orden de la escala dodecafónica (De 12 notas) o cromática.

ESCALA CROMÁTICA
C C# D D# E F F# G G# A A# B C

DIFERENCIAS ENTRE EL BAJO Y LA GUITARRA
La diferencia principal se encuentra entre las alturas que producen. El bajo logra producir sonidos graves mientras que la guitarra sonidos de medios a agudos.

Otra diferencia es que normalente la guitarra tiene seis cuerdas y el bajo tiene 4, pero en ocaciones pueden tener mas cuerdas.

SIMILITUDES DE AFINACIÓN.
Ambos instrumentos comparten la forma de distribuición cromática de las notas sobre sus cuerdas y trastes.

Se va a dar una distribución de notas igualmente compartida desde la 3er cuerda en la guitarra y en la primera del bajo.

AFINACIÓN DE LAS CUERDAS AL AIRE
Tocar  al aire significa hacer sonar  las cuerdas sin presionar sobre los los trastes.
Cada cuerda al aire, por convención, debe estar afinada desde la 1ra a la 6ta (desde abajo hacia arriba) con las notas:  E, B, G, D, A  y E.


TABLATURA DE NOTAS (Gráfico reflejado)

GUÍA DE PRODUCCIÓN RADIAL

Manteniendo el grupo con el que se trabajo en el resumen se realizará un programa de radio donde se montará un estudio donde cada grupo emitirá en frecuencia de FM hacia los compañeros que están en el aula con receptores, que pueden ser radios portátiles o celulares con auriculares.
En la emisión se pretende que todos los integrantes puedan participar en los diálogos. Si no es así deberán tener una participación bien definida en otros roles de la actividad, como los de producción o de operador técnico de consola, movilero.
Si se decide incluir estos roles se debe dejar en el título del proyecto explicitado quienes son los que los realizan.

PREPRODUCCIÓN
realizar un guión siguiendo los siguientes items EN DOCUMENTOS DE GOOGLE EN LA CARPETA DEL GRUPO DESDE EL BLOG.
Encabezar el guión con los nombres y apellidos de cada uno de los integrantes justificando Cuál es el rol que tiene en el programa.

A) Presentación del programa: Debe ser motivador,  presentar integrantes, saludar a los escuchas invitándolos a participar mediante redes sociales.

B) Mencionar y comentar brevemente algunos temas de la actualidad
(DEJAR ESPACIO EN BLANCO con el texto "noticias" DURANTE LA REDACCIÓN DEL DÍALOGO PARA COMPLETARLO MOMENTOS ANTES DEL PROGRAMA)

C) Trascribir el tema resumido redactándolo en forma de dialogo imprimiéndole aportes e impresiones personales.
En una página en blanco hacer una lista de 8 canciones bien visibles que tengan que ver con la temática del tema relatado.

LISTA DE REPRODUCCIÓN
Crear lista en spotify o en Youtube basada en la lista planificada.
Compartir el vínculo, copiar y pegarlo al documento del guión junto a la lista de las canciones.

D) Concurso:
1 - Presentar el concurso nombrando a los auspiciantes.
2- Decir 3 preguntas, cada una ofreciendo 2 respuestas posibles (verdadera y falsa). Las preguntas estarán basadas sobre el tema de artista que desarrollaron.

AQUÍ TERMINA LA REDACCIÓN DEL DOCUMENTO.

3- Luego de hacer públicas las preguntas unos de los integrantes de la radio saldrá para hacer entrevista a los compañeros que se ofrezcan a los cuales se les harán todas las preguntas, ofreciéndoles si es necesario todas las repuestas.
No se le revela al  entrevistado si respondió bien.

4- Luego de que se hiciera la entrevista a los compañeros el entrevistador entrevistará a alguna autoridad del colegio para preguntarle y nos cuente novedades de la institución.

5- Durante la entrevista a los compañeros los integrantes en aula anotan por cada quien participo todas sus respuestas y discriminan quienes respondieron con mayor acierto para que cuando el entrevistador entrevista a las autoridades se recorten papelitos con nombres para hacer sorteo.
Se sortean 3er, 2do y 1er premio y se por cada uno se entrega recompensa.

ACLARACIÓN: El concurso es inclusivo, se puede soplar, buscar por internet etc, pero la respuesta es que vale.

INVITACIONES CONCURSOS MUSICALES

LA TOCATA

JUEGOS EVITA

AFINACIÓN ESTANDAR DE LAS CUERDAS DE LA GUITARRA

AFINACIÓN STANDAR AL AIRE
Las cuerdas ejectuandolas al aire, (quiere decir tocarlas sin colocar los dedos de las mano izquierda sobre los trastes) deben dar cada una una nota en particular.
Desde abajo hacia arriba 1ra E, 2da B, 3ra G, 4ta D, 5ta A, 6ta E.

DESAFINACIÓN Y CORRECCIÓN CON AFINADOR
Cuando la cuerda no da exactamente la nota por estar hacia el grave, desde la clavija correspondiente a la cuerda se deberá ajustar hasta que de justo en la nota.
Cuando esté pasada de aguda la cuerda se debe aflojar hasta llegar a la nota.

AFINACIÓN A OIDO
Hacer coincidir el sonido de la 1ra con la 6ta, aunque estén en diferentes alturas.
El sonido del 5to traste de la 6ta tiene que coincidir con la 5ta al aire y dar la nota A.
El 5to traste de la 5ta con la cuarta al aire y dar D.
El 5to traste de la 4ta con la 3ra al aire y dar G.
El 4to traste de la 3ra con la 2da al aire y dar B.
El 5to traste de la 2da con la 1ra al aire.

Consigna canciones con acordes, tablaturas guitarra y teclado

1 Hasta en grupo de 4 integrantes (el mismo de la consigna del texto) presentar la letra de una canción con acordes en cifrado por encima de sus versos.
Que la canción contenga solo acordes que sean los vistos hasta ahora (naturales y con modo contrario), y que en total en la canción no sean mas de cinco.

2 Por cada acorde de la canción graficar tablatura de teclado y de guitarra

Notas en tablatura de guitarra

Realizar un gráfico donde se describa toda la estructura de notas de la guitarra con afinación estandar hasta el 6to traste. Notas descriptas en cifrado.

Grupos

1 Colazo Cabrera V. Casagrande Gomez  Residente

2 Molina Noboa Ronconi karolG

3 Fiorotto Fraccarolli Cardozo Dolli Parton

4 Cabrera L. Reverdito Hauscarriaga Paredes Paulo Londra

5 Benedetti Bargas Shakira

CONSIGNA

Organizar grupo hasta de a 4 integrantes, mínimo 3.  Presentar una hoja la lista de los integrantes.
Agregar por cada uno cuenta de google para agregar seguridad a la carpeta.

Entrar al vínculo del grupo en el blog hacia caperpeta de google drive (Podría se necesario descargar o actualizar la aplicación).

Buscar biografía de artistas musicales y copiar todo el contenido para pegarlo sobre un nuevo documento de google en la carpeta del grupo. (Descargar la aplicación documentos de google).
Copiar y pegar sobre documento la url de la fuente.

Trabajar sobre el documento con el contenido pegado resaltando texto (pintandoló), destacando orígenes e influencias de los artistas, reconocimientos obtenidos, obras destacadas y hechos producidos que impacten en lo publico.

Agregar comentarios propios al final del documento haciendo referencia sobre la influencia en lo personal o la experiencias vividas con el artista. También mensionar si es que el artista visitó nuestra región descibiendo lo que sepan del hecho.

CONSIGNA

Traer para la clase que viene del año pasado.
Las canciones con acordes en cifrado (una canción por cada grupo hasta de a 3 integrantes)
Gráficos de acordes por cada uno de la canción.
Teclado de dos 8vas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2019

CARPETA COMPLETA:
De los textos dictados y los gráficos del pizarrón, desde la clase siguiente se realizará revisión de cada carpeta.
Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán disponibles en:
Cuertoecomusicainsps.blogspot.com

PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado se harán preguntas. Se harán sin previo aviso.
Se recomienda repasar antes de cada clase.

CONSIGNAS:
Son las tareas escritas (manuescrita, impresa si lo pide el proesor).
Se entregan a la clase siguiente.
Si se olvidase de entregar a termino tambié  se lo puede hacer luego, pero consideradas de menor valor. No se aceptarán sobre el fin del trimestre.

PROCEDIMIENTOS:
Son las tareas prácticas en clase  en las cuales se valora la voluntad y el ánimo de hacerlas, no la perfección, ni el virtuosismo.
Las realizaciones pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.
Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.

EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que lo considerado insuficiente, las calificaciones serán provisorias, asi hasta llegar al máximo de la superación, demostrando dedicación en el estudio. 
Se recomienda practicar en casa, en grupo,  para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.

MIENTRAS LA EVALUACIÓN
Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor y los otros grupos (no repetir temas), preferentemente con algún texto de interés propio,  traido desde casa o de internet.

PROYECTOS PROPIOS
Son las iniciativas propuestas por los alumnos.
Deberán enriqueser la experiencia artística propia y de los demás.
Antes de realizarse las ideas se deberá presentar un borrador escrito describiendo de que tratará y quienes participarán, para corregir , organizar y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos escritos sino se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.

ACTITUDINALES
Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.